搭建“校企双师、项目共研、成就共享”协同平台。

科创竞赛育人成效连续凸显， 立足新农科建设与村子振兴国家战略，同步落实学分认定、评优优先、保研倾斜等政策。

各类主流赛事多点开花，适配差异年级、差异专业、差异特点的学生。

在人才链上，思创融合，真正实现创新赋能财富、创业助力村子振兴， 立足时代命题。

让创新扎根专业沃土；科教融合， 以创业为落脚点，依托全院 156名博士师资力量实现“一人一导师”全覆盖，聘请数十名深耕聪明农业、生态牧业等领域的校外行业导师，引入行业前沿技术迭代学生双创项目；赛创融合，系统构建“三维驱动、四链贯通、五融协同”全链条创新创业育人新体系，实现科创实践广泛覆盖；机制驱动，依托“山东东阿黄金梨科技小院”“山东冠县西梅科技小院”等平台。

学院依托7个省部级以上科研平台与鲁西特色农牧财富资源， 学院全面推行本科生导师制，搭建“校内专业导师+校外行业导师+学工发展导师”三方协同指导机制，2026年全院大创项目申报量打破100余项，由校内科研骨干兼任双创课程教师，切实处事处所农业成长；在创新链上。

系统构建“三维四链五融”，构建“创意构思→项目培育→竞赛打磨→成就转化→创业孵化”全链条闭环，出台高程度学科竞赛培育和奖励步伐，让竞赛回归育人本真，各项配套机制落地后，深度融合课程教学、科研训练、竞赛实践，让学生扎根村子一线解决出产难题，（李岩 李晓鹏） ，走出一条可复制、可推广的涉农高校双创育人路径，千万级科研成就落地转化，学院承办校赛阶段全国大学生生命科学竞赛，全院学生到场度保持高位；在教育链上，学院双创工作团队在深入调研学院学科优势与区域财富需求的基础上，联动龙头企业共建校企联合尝试室、双创实践基地。

创新提出“新农科・建立方”育人理念 如何让农科人才“下得去、留得住、干得好”？如何让创新创业教育真正扎根泥土、处事财富？面对这两个时代之问，将双创元素嵌入专业课堂；在财富链上，学生科创到场热情连续高涨，聊城大学农业与生物学院紧扣学科特色与区域财富需求，依托7个省部级以上科研平台全面向本科生开放。

鞭策双创教育与学科建设、人才培养深度同频， “五融协同” 激活生态活力，买通课堂、尝试室与双创项目衔接通道，打造双创育人新体系 围绕“新农科・建立方”核心理念，贯通人才链、教育链、财富链、创新链，学院积极整合各类资源、完善运行机制。

“三维驱动”筑牢支撑底座：导师驱动，鞭策学生早进团队、早进课题；产教融合，坚持企业出题、高校答题、学生实战，实施“大一启蒙初识尝试室-大二赋能进入导师课题组-大三攻坚担任项目负责人-大四反哺成就转化”的四年阶梯式培育，引导学生从“纯真备赛”向“恒久价值”转变，以太坊钱包，常态化开设院级竞赛、科创训练营，对接聪明种业、生物科创等现代农业财富链，ETH钱包，鞭策尝试室技术直达企业出产线，项目培育规模逐年攀升。

多项学生科创项目走进田间地头、财富车间。

以创造为抓手，学院深度联动当地龙头企业，实现重大科创成就财富化落地；师生围绕桑黄种植、马驴养殖等方向打造实体创业项目，三维联动、立体赋能，立足生物科学、动物医学、聪明农业等专业特色。

泰山财富领军人才李孝文传授团队科研成就以1000万元合同金额乐成转化至青岛禾邦农业集团有限公司。

提出了“新农科・建立方”育人理念——以创新为核、创造为要、创业为果，形成完整运行闭环，设立专项支持资金，创新提出“新农科・建立方”育人理念，系统设计并鞭策实施了“三维驱动、四链贯通、五融协同”的双创育人新体系，学院成立“院级遴选培优-校级淬炼提升 -省级打磨精进-国赛攻坚突围”四级赛事培育体系，搭建“基础型-提升型-攻坚型”三级项目库，引导学生围绕驴财富、盐碱地修复、生物育种等方向开展技术攻关，。

打造“全员到场、全程指导、全方位赋能” 的导师步队；项目驱动，针对“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛、全国大学生生命科学竞赛等重点赛事实行“一项目一专班、一赛事一方案”精细化辅导。

精准对接财富真实需求，充实激发师生内生动力，形成一套可落地、可复制、可推广的育人范式，将双创指导纳入教师查核，常态化开展“导师有约”科研交流活动，由专业教师和学工团队联合授课，厚植爱农情怀；专创融合， “四链贯通”买通全链条闭环。