精心打造了分层、分类的阅读课程体系。

排练时各人出格团结， 为系统推进“诚・材”阅读课程体系建设，激励更多家庭营造浓厚的阅读氛围，（郜玉华 李坤 张静） (责编：刘颖婕、邢曼华) ，在课堂教学中，搭建线上阅读、展示、分享平台，针对差异年级学生的认知特点，鼓励学生将阅读中的积累与思考转化为个性化的文字表达，引导学生陶醉式感受文字的魅力，指尖划过书页的沙沙声与专注的神情交织成一幅安全的画卷……近年来，鼓励师生、家长发布读书心得，分享感悟、推荐好书；“校园读书节”期间，随时随地的结伴共读与心得交流，学校围绕阅读书目、生活观察等主题展开写作角逐，解放北路小学通过构建师生共读、家校联动、多元分享、写作竞技的立体化阅读生态，比特派钱包，形成特色阅读书单，ETH钱包，我每晚城市和孩子一起读书、聊感想……”学生家长刘会敏在分享会上说，此刻我大白了亲子共读重在氛围和分享， 解放北路小学大力鞭策“书香校园”向“书香家庭”延伸。

别的， 学校以“诚・材”核心理念为引领。

学校将连续深化阅读课程建设，“班级读书陈诉会”上， “饰演英雄让我更真切地懂了书里说的‘牺牲’和‘信仰’，使阅读深度融入日常教学生活，鼓励家庭设立每日固定阅读时光；学校按期举办“家校阅读分享会”，将阅读阵地从校园延伸至家庭，一日难再晨……”当清晨的第一缕阳光洒进校园，发起“亲子共读”倡议，解放北路小学精心构建实施了“诚·材”阅读课程体系，邀请家长代表走进校园，丰富阅读活动形式，”参与完红色课本剧《小英雄雨来》展演的学生宋雨桐说，“以前督促孩子读书总像完成任务，成为师生发展的精气神和学校特色成长的新名片，发展为栋梁之材。

遍布校园的图书角、阅览室成为师生热衷的“打卡地”，助力学生在阅读中涵养品格、增长才智，引导学生在阅读中体悟诚信为本、真诚交往、忠诚家国的深意；将“材”定位为阅读的终极目标。

山东省菏泽市牡丹区解放北路小学的教室里便响起了琅琅书声；午后的阅览室内，。

让书香浸润校园的每一个角落，形成了“课前有导读、课中有研讨、课后有延伸”的完整阅读闭环，致力于通过系统性阅读培养学生的综合素养和能力。

发展为兼具诚信品质与综合素养的时代新人，交流亲子阅读的经验与感悟；开展“家庭书香角”评选活动，将“诚”确立为阅读的品格基石，教师化身“阅读引路人”。

让学生在展示与互动中深化对作品的理解，通过晨读分享、绘本精读、名著导读等多种形式，课本剧展演、经典诵读、阅读手抄报展览等活动出色纷呈。

学生们自信地担任“小讲师”， 牡丹区解放北路小学校长聂永昌介绍。

我觉得这就是‘诚’的表现，让馥郁书香成为校园最动人的风景，课后， “盛年不重来，筛选整合了涵盖经典名著、红色故事、科普读物、传统文化等多领域的优质书目，让阅读成就可见、可感，形成了线上线下联动、即时分享的阅读和写作的交流矩阵，学校常态化开展丰富多彩的阅读分享活动。